形成性评价体系在学生能力培养过程中的作用研究

摘要：

　　学生能力的形成是一个发展的过程，需要对其从入口到出口的全过程建立一个系统性的形成性评价体系。西南科技大学土木工程专业通过建立校、院两级的严格的学生学习过程跟踪评估机制，如学生综合测评、学业预警制度、《土木工程与建筑学院三帮一扶具体实施办法》、毕业设计资格审查制度等，建立成长档案，对学生"怎么学"进行跟踪与评价。根据跟踪评价获得的反馈数据，判断学生的学习情况，有针对性地采取学业预警与帮扶措施，保证毕业学生的社会能力、专业水平和专业能力达成。最后根据就业跟踪反馈评价学生"学得如何"，以及形成性评价体系在学生能力培养过程中的应用效果。

关键词： 工程教育 专业认证 成果导向 形成性评价

作者: 张玲玲 贾彬 姚勇

作者单位: 西南科技大学土木工程与建筑学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十四届全国高校土木工程学院(系)院长(主任)工作会议

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 315-316,322

在线出版日期: 2018-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）