道桥专业实施"双创教育"与"专业教育"融合的实践与思考
本文基于道桥专业特点,明确了实施"双创教育"的目标,分析了"创新创业教育"与"专业教育"之间的关系,并对实施"双创教育"过程中的实践进行了总结,思考了"双创教育"与"专业教育"的深度融合中存在的问题,提出了相应的改进措施,为相关专业实施"双创教育"提供了借鉴和参考。
创新创业教育 专业教育 科教融合 道桥专业
许鹰 金珊珊 索智
北京建筑大学土木与交通工程学院
国内会议
广州
中文
334-336
2018-11-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)