学刊编辑开展编辑出版研究的实证分析
[目的]提升学术期刊(简称学刊)编辑开展编辑出版研究的能力，促使更多的学刊编辑开展高水平的编辑出版研究，助推学术期刊的科学发展。[方法]考察学刊编辑发表编辑出版研究论文是了解学刊编辑开展编辑出版研究情况的重要途径。本研究精准检索了 2015-2017年学刊编辑发表的编辑出版研究论文2946篇，通过文献计量和内容分析的方法对该目标发文开展系列研究。[结果]通过调研得出：(1)学刊编辑目标研究产出逐年下降，尤其在核心期刊的产出下滑明显；(2)主要研究机构集中于高校；(3)主要研究人员多处于合作网络之中，但跨机构合作网络较稀疏；(4)热点主题集中于期刊影响力提升、学术质量控制及期刊评价研究，而编辑规范等微观层面研究关注相对较少。据此作者建议，应利用学刊编辑参加继续教育培训的契机(每年72学时规定)，有针对性地组织编辑出版研究的培训；多途径提升出版单位对编辑出版研究能力的重视程度；鼓励编辑主动组建或加入科研合作团队，适当分流发文期刊，方可加速成长进程，保持编辑出版研究积极性，提升编辑出版研究能力。[结论]学刊编辑开展编辑出版研究的水平有待提升，研究人数的规模亟待扩大，我们应从多层面着手促进学刊编辑提升编辑出版研究的能力，以增强编辑深度融入学术出版的自信，进而促进学术期刊的科学发展。
学刊编辑 编辑出版理论与实践研究 编辑学者化 编辑出版类期刊 可视化 内容分析
占莉娟 方卿 胡小洋
武汉大学信息管理学院,湖北武汉430072;武汉交通职业学院学报编辑部,湖北武汉430065 武汉大学信息管理学院,湖北武汉430072 湖北大学学报编辑部,湖北武汉430062
国内会议
成都
中文
79-87
2018-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）