基于学前教育发展趋势的幼儿园认知空间设计探索

摘要：

　　本文通过对学前教育发展趋势以及对现代幼儿园建设理念的探究，经过调研总结与资料收集，从环境融入、班级空间、启蒙培养空间、公共空间四个部分总结出幼儿园认知空间的设计方法。并结合项目实践，旨在优化幼儿园空间所欠缺的功能及交往空间，从而为幼儿创造能够促进交流与激发想象力的生活学习场所。

关键词： 幼儿园 认知空间 空间设计

作者: 黎琰 周万鹏

作者单位: 甘肃省建筑设计研究院有限公司

会议类型: 国内会议

会议名称: 甘肃省土木建筑学会2018年土木建筑年会

会议地点: 兰州

会议语种:中文

页码: 10-15

在线出版日期: 2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）