小学语文识字教学改进的对策

摘要：

　　识字教学是整个小学语文教学的基础。当前在识字教学中，存在着教学方法过于单一，识字数量平均化和不重视学生识字能力的培养等问题。因此，必须改善教学方法，将游戏寓于识字教学之中，提高学生的学习兴趣，创设情境，增强识字与生活的联系，教学生掌握常用偏旁部首的变化规律，运用多媒体教学。

关键词： 小学语文 识字教学 学习兴趣

作者: 李立平

作者单位: 重庆市云阳县红狮镇双梅小学 重庆云阳404500

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2021年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 21-22

在线出版日期: 2021-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）