高中生物实践教学与学习趣味性的有效探究
随着新课程改革的不断深入发展，素质教育在学校中的不断盛行发展，学生从被动学习变成了主动学习。于是，合作学习、互动学习、小组学习变成了全新的教学方式。正如陶行知先生提出的教学理论：生活即教育、教学做合一、行是知之始。高中生物是以观察实验为基础的学科，教学要更加注重培养学生的观察能力与动手能力。教师在开展教学任务时，要注意为学生提供动手操作的机会。因此，实施"自主、探究"的学习方式，有助于提高学生学习积极性。
高中生物 实践教学 趣味性
韩昌旺
青海省海北州第二高级中学 青海门源810300
国内会议
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31-33
2021-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）