浅谈初中历史课堂教学环节设计的有效性
在新课改的背景下，教师既要帮助学生掌握知识，又要发挥学生主体性，促进学生学科素养的提升。初中历史是一门比较综合的学科，教学内容涉及知识面比较广，教学环节设计的合理与否将直接决定着教学效果的高低。要想实现教学的高效性，教学环节必须经过仔细的设计，并在实践中完善，从而达到理想教学效果。笔者将从初中历史课堂教学导入环节、新课教学环节和作业环节入手，对有效的教学设计进行论述，供大家参考。
初中历史 教学环节 设计有效性
王藩霖
德昌中学 四川德昌615500
国内会议
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45-46
2021-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）