运用多元评价提升小学写字教学有效性

摘要：

　　教育学生养成良好的写字习惯，是小学语文教师的重要任务。我在写字教学中运用多元评价来激发学生的写字兴趣。

关键词： 多元评价 小学写字教学 有效性

作者: 刘文钰

作者单位: 攀枝花市第二小学校 四川攀枝花617000

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2021年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 109-110

在线出版日期: 2021-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）