小学语文教学创新方法浅议

摘要：

　　结合小学生的四大特点。熟悉具象内容，对纸面理论认知较难、有效思考和学习的时间短、小学生的思维浅显，不深入、小学生的思维缺乏灵活变换，本文提出了两大创新教学方法：(1)结合分层教学法，关注学生素质培养；(2)积极使用动态具象教学，通过游戏比赛等方式鼓励学生学习。实现教学效率的有效提升。

关键词： 素质培养 思维引导 教学方法

作者: 李立平

作者单位: 重庆市云阳县红狮镇双梅小学 重庆云阳404500

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2021年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 237-238

在线出版日期: 2021-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）