小学数学趣味教学方法之我见

摘要：

　　小学数学内容比较抽象、枯燥，学生学习起来有一定的难度，而且以往的小学数学教学模式单一，学生更提不起学习兴趣。另外由于小学生年龄较小，直观性思维占据主导地位，受兴趣的影响较大，因此，增强教学的生动性、趣味性等，提高小学数学课堂教学效率，使学生在欢乐的气氛中愉悦的学习、思考和探索，进而体会到数学学习的乐趣。

关键词： 小学数学 趣味教学

作者: 赵福善

作者单位: 沧州市盐山县小庄乡十四户小学 河北沧州061000

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2021年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 241-242

在线出版日期: 2021-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）