小学语文课堂即时评价的有效策略探讨

摘要：

　　评价是教师对学生学习情况的反馈，在给予学生鼓励的同时，也能够让他们立刻认识到自己的不足，并始终为学生提供充足的学习动力。巧妙的利用即时评价能够使课堂教学效果大大提升，但盲目甚至错误的评价，也会对学生的心理健康产生不利的影响。本文主要论述了小学语文课堂上实施即时评价的有效策略，希望为广大教师提供参考。

关键词： 小学 语文 即时评价 策略

作者: 田海印

作者单位: 大名县万堤镇前屯小学 河北大名056900

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2021年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 271-272

在线出版日期: 2021-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）