浅谈小学数学例题教学的价值和策略

摘要：

　　例题不仅仅是一个教学例子那么简单，其中蕴含了数学概念、规律和模型，能帮助学生掌握数学知识、获得数学能力、积淀数学情感。教师应采用自主化的例题研究方式，引导学生自主审理题意、寻找解题方法、回顾研究收获等策略，不断提升个体的自主学习能力。

关键词： 小学数学 例题 教学价值 教学策略

作者: 张婷

作者单位: 攀枝花市第二小学校 四川攀枝花617000

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2021年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 318-319

在线出版日期: 2021-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）