基于文化品格核心素养的初中英语课堂教学探析
发展学生的核心素养，可实行以点带面，从某一个方面着力，实现核心素养的全方位推进。而在课堂上落实学生的文化品格，创设趣味性更强、更符合英语国家文化的英语学习情境，既有助于学生学习英语语言知识，又能够提升学生英语学习的高度，更好地对英语国家文化进行思考分析，进而促进思维能力和学习能力的培养。因此，随着英语学科核心素养的不断提倡，教师在开展实际教学工作的时候，要重视在课堂上落实培养学生的文化品格，以促使学生更为全面地发展。
核心素养 文化品格 初中生 英语课堂
李俊霞
大名县魏州学校 河北大名056900
国内会议
北京
中文
334-335
2021-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）