高中数学教学中的探究性学习的实施探索

摘要：

　　在高中课程的设定中更多的倾向于让学生进行探究性学习。教师和学生分别作为导师和主人翁，应该在客观规律的基础上勇于改变和突破传统教学观念，可以高质量的提高自身素养水平、让课堂工作更加富有效率，让学生能够少一点课业，更加活泼的面对数学知识，让师生能够共同在探究基础上发现和解答所遇到的数学问题。

关键词： 高中数学 教学 探究学习

作者: 王丽娟

作者单位: 河北大名中学 河北大名056900

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2021年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 344-345

在线出版日期: 2021-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）