农村小学生课外阅读习惯培养策略漫谈
《小学语文新课程标准》指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，而阅读能力的培养是全面提高学生语文素养的关键。因此，课程标准中对每个年段阅读都制定了目标要求，而且十分强调语言的积累，对学生的课外阅读还进行了量化。但农村小学生在课外阅读方面却较差，有诸如学校没有图书室、缺少父母陪伴、网络冲击、课外阅读指导的缺失等因素制约，导致农村小学生阅读时间较少、阅读量小、阅读内容不精、阅读方式单一、阅读效果不佳等问题的出现。那么，如何解决就成为在农村执教的语文教师需要深究的问题。
语文素养 阅读能力 农村小学生
艾比拜·莫合木提
新疆生产建设兵团第十三师柳树泉农场学校 新疆哈密839717
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2021-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）