基于智慧教室环境的个性化教学实践研究
随着时代的进步和社会的发展，在不断的改革创新中，教育水平不断提高。我们应该为每个学生提供个性化的学习氛围。从本质上讲，学生的个性化学习是指如何使学生根据所处的知识结构主动地学习。智能化的课堂环境应该有自己的独特性，为每个学习者在家里实现自己的个性化学习工作提供可能。智能教室的产生源于现代教育信息技术的发展。它以独特性和先进的理念，拓展了信息技术的应用领域。学生自主学习可以通过智能化的课堂教学方法来提升自己，有效地提高教学质量，提高教学效率。
智慧教室 个性化教学 研究
任启霖
河南省淮滨高级中学 河南信阳464400
国内会议
北京
中文
422-423
2021-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）