小学语文课堂朗读教学的有效策略探讨

摘要：

　　朗读是小学语文课堂教学的重要内容，是对课文进行阅读学习的第一步，有利于学生语言能力的培养和提高。对此，本文在研究中以小学语文课堂朗读教学为核心，明确有效朗读的含义，分析小学语文课堂朗读教学中存在的问题，提出有效的解决对策，提高小学语文课堂朗读教学的有效性，并为相关研究人员提供一定的借鉴和帮助。

关键词： 小学语文 朗读教学 朗读技巧 有效朗读

作者: 郭秀芬

作者单位: 大名县大名镇小学 河北大名056900

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2021年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 425-426

在线出版日期: 2021-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）