基于游戏教学的培智新课堂建构
培智学校的学生由于智力存在障碍，他们的思维通常比较刻板，理解能力比较差，所以普通的教学课堂上，往往是即使教师妙语连珠，讲得绘声绘色，也很难收到学生热烈的反馈，因此，将更能提升智障学生参与兴致的游戏融入培智教学意义重大。本文首先介绍在培智教学中引入游戏教学的必要性，接着探析将游戏教学用于培智教学中应遵循的原则和注意事项，最后给出关于游戏教学在培智教学中的实践探究。
游戏教学 培智课堂 教学实践
黄茶花 黄玉茹
福建省泉州市鲤城区开智学校
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2021-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）