六年级数学有效预习的策略研究

摘要：

　　预习是为了让学生提前对所学内容进行熟悉与掌握，以便更好地融入课堂学习，从而提升学生的自主学习能力，提高课堂效率。根据当前六年级学生的数学预习情况，总结出其中的不足之处，以此帮助六年级学生在学习时进行有效预习，内化和掌握数学知识，并探究六年级数学有效预习的策略。

关键词： 有效预习 策略 课堂效率 自主学习能力

作者: 陈军

作者单位: 贵州省铜仁市沿河县第六完全小学

会议类型: 国内会议

会议名称: 教育信息化与学科建设论坛

会议地点: 重庆

会议语种:中文

页码: 1-3

在线出版日期: 2021-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）