浅谈道德与法治学习目标的有效制定
在小学道德与法治课的教学中，学习目标的制定一直是教师关注的焦点之一。在教学实践中，我们发现目标制定中存在较多的问题，主要体现在：脱离课标、相关纲领性文件和教材；忽视不同年级教材主题螺旋上升的特点；忽视学生的生活实际对教学目标设计的重要影响；对目标的重要意义认识不足，存在不假思索的“拿来主义”现象等等。因此，在拟定学习目标时要掌握好三大要领：提纲挈领，把握好目标设计的方向；研读教材，明确教学目标的梯度；关注学生实际，体现教学目标的精准度。
小学 道德与法治 学习目标 有效制定
徐玉双
双流中学实验学校附属小学
国内会议
重庆
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2021-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）