如何引领中小学孩子规范汉字的书写
对于乡镇中小学生书写能力，相对而言，书写能力比较薄弱。首先，部分孩子书写笔顺不规范、基本笔画书写不标准，时而还有给字添加笔划、少写笔画、左右错位的情况发生。其次，家庭监管人员对孩子书写质量及书写姿势规范要求不够，认为只要孩子书写完作业就行。监护人对孩子书写要求不高，更有部分监护人是隔代抚养或没人监管的情况，加之孩子自控力本来就不强，孩子对汉字的书写质量就可想而知了。
意识 保障 基础 育人
李志
重庆市大足区中敖镇中心小学
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2021-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）