探索在初中英语教学中激励学困生的方法

摘要：

　　在核心素养教育大背景下，如何对初中英语学困生进行激励引起大家的格外关注，激励学困生就是让初中英语教学变得更加适应学生的发展。本文从初中英语教学中学困生的成因和初中英语学困生的激励策略两方面来探究，目的 是为了解决当下初中英语课堂教学的难题，提高初中课堂效率，同时给初中生创造一个不一样的英语课堂。

关键词： 初中英语 激励学困生 策略研究

作者: 朱兴花

作者单位: 重庆市荣昌区永荣中学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 教育信息化与学科建设论坛

会议地点: 重庆

会议语种:中文

页码: 1-2

在线出版日期: 2021-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）