幼儿音乐教育游戏化的研究

摘要：

　　儿音乐教学的关键，就是让孩子能够参与进来，只有幼儿积极参与，教师才能完成教学的目标。但实践证明，幼儿音乐教学活动中幼儿普遍存在着专注性差的问题，虽然一开始对音乐教学很感兴趣，但十分钟后基本上就各玩各的，不会跟着教师的思路学习了。将音乐教学游戏化，能够提升音乐教学的趣味性，激发幼儿的参与兴趣，并保证幼儿专注力一直跟着教师的课程走，因此在幼儿音乐教育中，实现音乐教学的游戏化能够显著提高音乐课教学的质量。游戏是儿童生存的一种状态，也是儿童最有效和最主要的学习方式。

关键词： 幼儿园 音乐 游戏化

作者: 张乃麒

作者单位: 包头市蒙古族幼儿园

会议类型: 国内会议

会议名称: 2020年中小学教育与科技创新论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 59-61

在线出版日期: 2020-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）