小学美术教学中培养学生创新意识的策略探究
随着新课改的深入，越来越多的小学校开始重视美术教学。美术作为新课改的学科的组成部分，对培养学生丰富的想象力和创造力具有积极的促进作用。仅仅只是把美术这门课程列入小学生必修课，是远远不够的，必须要在教学中积极探索培养学生良好创新能力的方式方法，提高教学质量、促进学生全面发展。二十一世纪是科技迅猛发展的时代，是一个以人的全面素质为竞争焦点的时代，只会摹仿不会创新的人注定要被淘汰，因此对学生的综合素质提高，尤其是创新意识培养提出了更高的要求。作品创作的过程，就是对生活的理解和感受过程，没有感知生活的基础就不可能产生丰富的想象，创作便成了"无源之水"，学生的生活，活动是有限的，凭空想象，闭门造车是创作不出优秀的美术作品的。小学美术教学中，要针对学生心理特征，采取生动的教学方法，使教学活动保持新颖性，从而持续学生的学习兴趣，培养学生的创新精神。在我国美术教学的教学大纲中对培养创新能力有明确的要求，但长期以来在美术教学实践中表现得并不突出，甚至背道而驰，将美术教育变成了纯技术性的教育，缺乏多种因素的影响，这无疑降低了教学标准，同时也对发挥美术教育在培养创新能力上显得软弱无力，不能适应现代社会对艺术教育的要求。培养学生的创新能力，使学生全面发展，形成优良个性品质，将成为检验教学成败的关键，是整个教育体系改革中的一个不可缺少的组成部分，反映了当代教育界及全社会对教育的基本要求和理念。
小学美术 学生 创新意识 策略
张玉祺
乌鲁木齐市第128小学
国内会议
北京
中文
62-64
2020-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）