基于订单式产学交替模式的高职企业管理专业教学研究
教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中也指出："要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把产学交替作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。要重视学生校内学习与实际工作的一致性，校内成绩考核与企业实践考核相结合，探索课堂与实习地点的一体化；积极推行订单培养，探索产学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式"。从这些文件中我们可以明确的看出，"订单式产学替"模式是真正体现当前"以就业为导向"的教育思想。但是，在论文撰写过程中我们也发现，现在有很多高职院校在开展"订单式培养"或"产学交替"时还存在表面化和浅层次化，更多的高职院校只是在课堂开展实践教学或者利用相关企业的资源建立校外实习基地，而且建立的校外实习基地大多主体是校办工厂，依托学校而建，因此更多的是被动接收学生，缺乏主动参与的热情。这样表面化和浅层次化的校企合作不利于发抨学生的主观能动性，不利于培养学生的实践技术水平。
订单式 产学交替 高职 企业管理
房森
沈阳职业技术学院
国内会议
北京
中文
71-73
2020-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）