初中英语口语教学活动的策略和反思研究
随着我国国际地位的提高，在国际交流中发挥越来越重要的作用，对外语口语人才的需求也与日剧增，特别是近年来我国颁布了中学英语新课程标准，如何有效培养中学生的英语口语表达能力变得愈发紧迫。随着经济的全球化和信息网络化的不断发展，英语作为当前国际上使用最为广泛的信息载体和交流工具，在人类社会生活的各个领域中发挥着越来越重要的作用。语言产生于交际，发展于交际，服务于交际，其功能也在于交际。在21世纪的今天，随着国际间交流日益频繁，英语的交际功能在国际交流中变得越来越重要，我国对大量的具有优秀口语表达能力的应用型人才的需求也日趋紧迫。加强英语口语的教学不仅是当前素质教育的一项要求，也反映了英语教学改革的趋势。英语教学的实质是交际，口语交际能力的培养是外语教学的核心问题。然而，口语教学一直是英语教学中的一个薄弱环节，学生的口语表达能力没有得到足够的重视，从而导致学生英语口语表达能力差这一普遍的现象。
初中英语 口语教学 策略 反思
任立红
陕西省富平县实验中学
国内会议
北京
中文
119-121
2020-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）