初中物理教学对学生理论联系实际能力的培养研究
培养学生实践能力是时代赋予教师义不容辞的责任，是进行教学改革，开创教育工作新局面的一个很重要的课题，作为一名教师应当立足实际，结合具体教学实践从各个不同的方面努力探索，培养学生实践能力的途径，探索其有效的培养方法，把开培养学生的实践能力作为根本任务，提高学生理论联系实际的能力。只有这样，才能为国家培养出更多的具有创新能力的人才，才能适应时代发展的需要。随着物理学科的不断发展，物理学科与现实生活、生产、现代科技的联系越来越紧密。注重理论联系实际也就成为中学物理教学的重要任务；从物理学科自身的特点看，物理教师在教学中注重和加强理论联系实际不但有利于提高教学质量，而且具有重大的现实意义，更是真正学好物理、培养学生能力一条最有效的途径。作为一名二十一世纪的中学物理教师来说，应深刻理解理论联系实际的重要性，真正把"理论联系实际"的教学落在实处。在新课改背景下，基于初中物理教学目标，物理教师需要突破应试教育思维的限制，更加注重学生物理学习兴趣和物理学习思维的培养，做到理论联系实际，强化学生对物理知识的理解和记忆，提高学生的知识应用能力，减少死记硬背和强制记忆，进而实现初中物理教学效率的提升。
初中物理 理论联系实际能力 培养
谢林勇
湖南省邵阳市新邵县新航初级中学
国内会议
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194-196
2020-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）