核心素养背景下初中物理有效教学研究
(0) 当前，我国社会和经济发展迅速，教学改革在如火如荼的进行，素质教育受到人们的普遍关注，初中物理教学也逐渐注重对学生学科核心素养的教学。新课程改革对学生提出了更高的要求：需要培养自身的核心素养。从核心素养培养的角度出发，初中物理教学过程中不但要求教师教会学生知识和技能，还需要物理教师重点培养学生的探索能力和创新能力。核心素养包括了知识、方法、价值观和应用等多个方面，对学生物理核心素养培养的主要方式是进行课堂教学。物理学科以观察和实验为基础，课堂教学既是学生学习物理知识的基础，也是物理课堂中进行学科核心素养培养的重要模式，在教学中的作用不可取代的。特别是在新课程改革的大背景下，物理核心素养培养的目标主要包括四个方面：物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任。物理课堂教学的每一个环节需要体现出多个培养目标，而不能是单一的，甚至割裂起来。
核心素养 初中物理 有效教学
陈卫华
广东省东莞市桥头中学
国内会议
北京
中文
218-220
2020-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）