核心素养背景下初中语文课堂教学改革创新探讨
在教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，"核心素养"被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位.今天，这个概念体系正在成为新一轮课程改革深化的方向.不同于一般意义的"素养"概念，"核心素养"指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践.我国正处于新课改推进的关键阶段，需要集中精力试水课改的"深水区"，推动课程改革进入一个高质量持续发展的阶段，实现提高整体教育质量的最终目标.2014年3月，一个崭新的概念——"核心素养"，首次出现在国家文件中.从价值取向上看，它"反映了学生终身学习所必需的素养与国家、社会公认的价值观".从指标选取上看，它既注重学科基础，也关注个体适应未来社会生活和个人终身发展所必备的素养；不仅反映社会发展的最新动态，同时注重本国历史文化特点和教育现状.
核心素养 初中语文 改革创新
任俊银
天津市武清区杨村第十中学
国内会议
北京
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233-235
2020-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）