读写结合在小学语文教学中应用研究
读写结合是根植于中国语文教学领域的传统菁华，符合语文教学规律，具有鲜活的生命力。一直以来，在阅读中以读促写、读写结合的观念得到了小学语文界的广泛认同，并经过了长久的实践。阅读是写作的基础，是内化的吸收；作文是运用，是外化的表达。教师要理顺读写的关系，不失时机地对学生进行读写的训练，将训练真正落实到实处，提高学生读写能力。我们小学语文教师在教改实践中，要进行读写结合的教学，使学生在阅读教学中学到的基础知识和基本技能，能够运用到作文教学中去。同时，在作文中形成的知识技能，也能促进阅读教学。这样，方能出现"问渠哪得清如许，为有源头活水来"的局面。
读写结合 小学语文 应用
罗婷婷
江苏省宿迁市实验小学南校区
国内会议
北京
中文
251-253
2020-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）