中学政治教学中学生创新意识的培养探究
《新课程改革纲要》指出：在课题教学过程中教师要创造与学生积极互动的氛围和环境，处理好知识原理的学习与能力培养的关系，重点培养学生自主探究，引导学生质疑，培养学生的创新精神与调查探究能力。然而，自新课程实施以来，由于受传统的观念、现行的评价体系、当前的考试模式，尤其是对当前高考方向的误解等制约，中学思想政治教育很大程度上是一种不断泯灭学生创造性的教育。我们的学校，正逐步成为一种"模具"，不管你有多少棱角，都将一天天被磨去，成为一种统一的模型。我们的教师，正像辛勤的"园丁"，不管你多绿、多艳，为了整齐划一，都将被"园丁"无情地剪掉，培养了一批批"考试型"人才。为此，如何培养学生的创新思维能力，真正把创新教育落到实处，就成为一个值得广大教师深入研究和探索的问题。
中学政治 创新意识 培养
刘锁银
内蒙古呼和浩特市第十九中学
国内会议
北京
中文
284-286
2020-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）