幼儿园管理中的问题与对策探究
幼儿教育是我国基础教育的重要组成部分，同时也是我国学校教育和终身教育的基础。个体在幼儿时期的发展会对其日后的社会交往、个性、情绪情感、智力发展等产生重大影响。因此，发展幼儿教育不仅能够促进幼儿儿童的身心健康发展，同时也有利于让幼儿为今后在社会上的发展打下良好的基础，直接关系人民的利益，以及国家的未来。近几年，随着我国城镇化的发展，大量农村农民进城，导致城市人口激增，城市幼儿教育资源急剧减少，各大城市都面临着幼儿"入园难"的问题。为了促进幼儿教育的进一步发展，国家相继出台了一系列的法律、法规来指导我国幼儿教育的发展。例如，在1999年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，就明确了幼儿园教育的目标，并且从教育活动评价的角度，对幼儿园幼儿教育全面发展评价的重要性进行了论述；在2010年，国家颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中将幼儿教育的立法提上了日程；2012年，为了解决城市幼儿"入园难"的问题，国务院提出了意向重大决议"实施学前教育三年行动计划"；2012年为了深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，教育部制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》，为国家中长期教育改革和发展规划的实现提供了更具有可操作性的参考。为了解决城市幼儿"入园难"的问题，国家不仅是在政策上予以了重视，同时在财政上也给予了充分的支持。
幼儿园管理 问题 对策
苏艳桃
广西壮族自治区河池市都安瑶族自治县幼儿园
国内会议
北京
中文
313-315
2020-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）