加强小学语文阅读教学提高学生写作能力策略研究
"读书百遍，其意自见"是古人读书经验的总结，强调了读书的重要性。但是古人并非单纯地强调"读"，还注重与"写"的有机地结合。"读书破万卷，下笔如有神"道出了加强小学语文阅读教学提高学生写作能力的真谛。由此可见在我国古代人们就注意到加强小学语文阅读教学提高学生写作能力的重要性了，并且开始了这方面的教育。因此在我国古代出现了一批又一批灿若繁星的文学家、书画家，为中华文化的传承起到了推动作用。今天我们在教学语文时，不能单纯的为了分数而把"读"与"写"分开，必须认识到两者的重要性。《新课标》指出："习作教学要与阅读教学密切配合，与生活相结合，与活动相结合。""在习作教学中，要引导学生把从阅读中学到的基本功，运用到自己的习作中去"。这就告诉我们：阅读是习作的基础。小学语文课本所选的文章都是一些极好的范文，在寓意、题材、体裁、布局谋篇、遣词造句等方面，无不匠心独具，也有很多是名家名作。教师在课堂上抓住每一个契机，以读导写、读写结合，培养学生的读书与写作的能力，是小学语文教学的重中之重。
小学语文 阅读教学 写作能力 策略
陈志标
广东省茂名市茂南区金塘镇中心学校
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390-392
2020-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）