初中化学教学中培养学生化学素养的研究
随着素质教育的不断发展，初中化学教学面临着更高的教学要求和目标，培养学生的化学核心素养已经成为广大教师重点研究的课题之一。这就需要教师要转变传统的教学理念，在提高学生化学成绩的同时，也要注重对学生化学素养的培养，从而提高学生的综合素质。初中化学作为初中教育的重要组成部分，对于提高学生的综合素质具有举足轻重的影响。在新课改的影响下，培养学生的核心素养已经成为教育工作的重中之重，这就需要广大化学教师要将培养学生的化学核心素养作为重要目标，采取行之有效的教学策略，不断提高学生的学习能力和思维能力，最终为促进学生综合素质的提升奠定良好的基础。化学素养关注学生的综合能力，包括对化学的基础认知与实验操作能力，期间教师应随着化学的信息导入，指引学生主动参与化学的思考，融入化学的趣味元素，使得实验中学生有机会参与讨论，课上借助新型手段消弭学生的困惑，突破重点问题的梳理，课后鼓励学生结合自己的问题查漏补缺，树立自主的求知意识，同时化学的教学应化抽象为直观，通俗易懂的阐述化学的真理，辅助学生深化研究化学命题，期间教师应收集学生的反馈，并了解学生的心理诉求，以综合的视角促进学生的阶梯性进步。
初中化学 学生 化学素养
江伟成
广东实验中学顺德学校
国内会议
北京
中文
396-398
2020-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）