小学美术课程渗透感恩教育的有效策略探讨
(0) 进入21世纪，经济呈现出全球化的大趋势，西方思想的功利主义、拜金主义等思想对我国的青少年产生巨大的影响。虽然当前已经全面放宽二胎政策，但是目前我国独生子女现象比较普遍，家庭生活水平跟过去相比有很大的提升，青少年的物质需求基本上都能够得到满足，然而家长和教师往往会忽略了青少年的精神需求。因这种忽视使得当前的青少年普遍的以自我为中心，表现出自私、亲情淡化、不懂感恩的情况。因此，我们要重视对青少年的感恩教育，在新课改的过程中，明确要求小学美术教育要带有人文的特征，特别是小学美术教学活动是对小学生进行素质教育的主要方式之一，要以学生为教学活动的核心，促进学生良好人格和品质的形成，为学生日后的心理健康发展提供良好的条件。在人们精神文化水平与日俱增的现代社会，素质教育已然慢慢成为小学阶段的重点教学内容，想要更好的在小学美术教学活动中渗透感恩教育，美术教师必须要灵活运用在教学过程中融入感恩教育的自然性和巧妙性，而且要借助不断的实践活动经常总结经验，创新出一个适合我国在小学美术教学活动中渗透感恩教育的模式。
小学美术 渗透 感恩教育 有效策略
雷宇
重庆市江津区东城小学校
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427-429
2020-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）