实现课堂多媒体教学效率与效果并进的方法与策略研究
多媒体教学通称多媒体组合教学，它的概念通常表述为在以班级授课形式的课堂教学中，根据教学内容和教学目标的需要，继承传统教学媒体的合理成分，适当地引进现代教学媒体，并使两者有机结合，各展其长，互为补充，相辅相成，构成教学信息传输与反馈调节的优化教学媒体群，共同参与课堂教学的全过程，达到教学过程的优化。多媒体教学是在寻求传统教学与电化教学的结合点过程中逐渐发展起来的。它强调利用声音、图像为主的多种现代媒体，并与传统媒体有机结合，配合教师进行讲授，使现代电教媒体手段灵活应用并穿插于整个课堂教学之中，使传统面授与电化教学相辅相成，浑然一体。
多媒体 效率 效果 并进 方法 策略
贾培兰
赤城县教育体育和科学技术局
国内会议
北京
中文
436-439
2020-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）