中学语文核心素养下的群文阅读教学策略研究
(0) 在中学语文教学中采用群文阅读教学策略是《义务教育语文课程标准》的必然要求。课程标准中指出要重视培养学生的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高学生的阅读品味。提倡让学生多读书，读好书，读整本的书。为了达到课程标准的要求，教师要积极地引导学生进行书籍的阅读，并且引导学生阅读方法，提高学生的阅读速度，使学生能够掌握阅读策略。通过学生对文本的接触和感知，学生不仅会了解预压知识，而且会开阔视野，提高阅读能力。但是教材中对阅读对于学生来说太少了，远远达不到提高学生阅读能力和阅读速度的要求。教师要鼓励学生通过群文阅读的方式来多读书，通过选择有针对性的阅读话题来激发学生的阅读兴趣，指导学生阅读方法，提高学生综合和分析信息的能力，帮助学生养成良好的阅读习惯，帮助学生在群文阅读中掌握更多的知识。
中学语文 核心素养 群文阅读 策略
马巍
黑龙江大庆市第五十七中学
国内会议
北京
中文
501-503
2020-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）