浅谈初中数学复习课的有效教学
尽管实施课程改革已多年，但长期以来数学课堂满堂灌、满堂问的传统教学模式依然存在，虽然有的数学课堂打破了传统教学模式，却盲目的追求所谓的新，忽视了课程标准规定的基本要求，导致部分课堂教学环节走向误区，严重影响了课堂教学的有效性，构建自主课程是打造有效课堂的迫切需要。"让学"更多的体现在自主学习，而"让教"在自主学习的基础上充分体现了合作、探究的学习方式，从"让学"到"让教"则是真正意义上实现了课堂的自主、有效。
初中数学 复习 有效
刘美倩
江西省上饶市广丰区霞峰中学
国内会议
北京
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504-506
2020-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）