中学音乐鉴赏教学对学生心理发展的对策研究

摘要：

　　我国中学音乐课创建于20世纪50年代，新中国成立后，部分学校开设了中学音乐课，但处于探索阶段，没有统一的教材，直到1996年，随着改革开放的进程加快和教育体制改革的不断推进，中学阶段统一增设了艺术欣赏课，音乐鉴赏课作为艺术欣赏课的具体表现形式，从此产生。

关键词： 中学音乐 鉴赏 学生心理 对策

作者: 李霞俊

作者单位: 南京市第一中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 2020年中小学教育与科技创新论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 598-600

在线出版日期: 2020-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）