小学语文课内外阅读教学一体化的实施与探索
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出："语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程"。语言文字的运用就是小学语文阅读教学的主目标，反过来说阅读教学的目标就是为了学生把阅读能真正运用到他的学习、生活中，成为一个真正的读者。从课内阅读得法迁移到课外阅读感悟理解。"阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。"2011版课标中总体目标与内容中提到"要求学生具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。"九年阅读总量在400万字以上，低段课外阅读总量不少于五万字。可见阅读是语文学习的重要组成部分，语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础。只有教师真正的做到了对学生阅读的正确引导，才能够让学生真正的培养出对阅读的兴趣。
小学语文 课内外阅读 一体化 实施 探索
崔立苹
唐山市路北区橡树湾小学
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632-634
2020-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）