思维导图在课堂教学中应用的现状及对策研究
"思维导图是放射性思维的表达，因此也是人类思维的自然功能。这是一种非常有用的图形技术，是打开大脑潜力的万能钥匙。"思维导图实质上是一个思维的自然表达过程，以图式的方式呈现看不见、摸不着的思维结构和路径，使人们的思维过程清晰可见，是比文字更加富有成效的表达方式。具体来说，就是按照单元(章节)内容利用关键词、图形、线条等要素来绘制知识的网络结构图。关键词代表思维导图的主题或核心内容，连线表示各主题之间的关系。通过分层级的线条连接各知识点，搭建各个知识点间的内在关联，促进知识的整合，形成清晰的知识结构图。
思维导图 课堂教学 现状 对策
何兆表
云南省宣威市格宜镇第二中学
国内会议
北京
中文
701-703
2020-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）