对小学美术教学"综合?探索"领域教学策略研究
2011版《义务教育美术课程标准》中第一部分的前言里指出："加强学习活动的综合性与探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联……"强调教师在教学设计，活动的过程中要时刻关注"学生的生活经验，学习经验，使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力，提高审美品位和审美能力。"对小学美术教学中"综合？探索"领域教学策略研究，将各学科、各领域等信息综合起来进行探究式学习，有助于学生从各种经验中提炼出有机的学习经验，提高综合解决问题的能力，开拓视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，以应对未知领域等会涉及到的知能，紧密联系学生生活等经验，增强对自然和人类社会的热爱及责任感，形成创造美好生活的愿望与能力，使学生在小学阶段的教育中能够体验到发现的快乐，生活的乐趣，不脱离生活，达到身心的满足感，体验感受探究的乐趣。
小学美术 综合探索 教学策略
李阳
山东省滨州市阳信县水落坡镇雷家小学
国内会议
北京
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707-709
2020-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）