外刊阅读引入高中英语教学促进学生阅读能力发展的研究
英语作为世界通用语言之一，在全球化的今天扮演着越来越重要的角色。对英语的熟练运用成为了二十一世纪人才的必备能力，英语素养的高低关系到学生未来的发展道路。对学生英语能力的培养也是各个教育阶段的基本内容。英语作为一门语言学科，阅读能力是英语运用的综合素质的体现，是英语输入的主要方式。高效快速准确地获取信息是需要较高的阅读能力，是运用英语进行交流的重要目的。基于英语阅读的重要性，英语阅读在学习中被不断强调。《英语新课程标准》中提到高中的英语教学应着重培养学生的阅读能力，同时新课标在对高中各级阅读目标作了具体的描述：高中毕业生应达到语言技能八级目标，除教材外，课外阅读量应累计达到36万词以上。此外我国《全日制普通高级中学英语教学大纲》对高中英语阅读的要求分为一级和二级：其中，一级要求学生课外阅读量达到10万字，能读懂报刊和杂志；二级则要求达到20万字的课外阅读量，能读懂简单原文著作。可见高中英语阅读的重要程度。长期以来，培养学生英语阅读能力成为高中阶段英语教学的重要内容之一。对学生英语阅读能力的考查也成为了高考命题的重要组成部分。尽管培养英语阅读能力的重要性已经得到了广泛认同，但是学生的英语阅读能力的发展并不顺畅。很多学生普遍存在着阅读能力不高、阅读速度不快、阅读兴趣不足及缺乏良好的阅读习惯等问题，以至于在高考英语阅读理解部分很容易丢分。
外刊阅读 高中英语 阅读能力
贺丽丽
江西省萍乡市莲花县莲花中学
国内会议
北京
中文
779-781
2020-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）