高中音乐鉴赏教学中的审美教育探究
随着教育改革步伐的加快，德智体美劳全面发展应经成为全国各大高中发展的重要目标。审美教育是现代高中音乐鉴赏教育中必不可少的一部分，在高中音乐鉴赏教育中培养学生良好的审美观，不仅有利于提高学生的音乐鉴赏能力和水平，还能在享受音乐带来愉悦的同时提升学生个人的人格魅力。但在现代众多高中音乐鉴赏教学中，学校对音乐审美的重视程度不高，教学方法不恰当，应当大力推进审美教育的改革与发展。音乐具有独特的审美功能特性，通过音乐的乐曲旋律、歌词、意境以及音乐的情感来感染学生，能够有效实现对学生的美育熏陶，潜移默化地影响着他们的情绪、情感、情操以及性格的变化，从而激励其塑造出更多彩的人生和健全的人格。所以，音乐作为"美育"的重要组成部分，在高中教育中占据着举足轻重的地位。鉴于此，本文通过对音乐审美功能及其哲学思考的论述，提出了在高中音乐鉴赏课渗透审美教学的具体路径，旨在让学生感受到音乐所带来的旋律美、歌词美、意境美、情感美，从而实现美育目的。
高中音乐 鉴赏 审美
贺婷
湖南省株洲市醴陵市陶瓷烟花职业技术学校
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782-784
2020-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）