合作学习在小学语文阅读教学中的体现研究
在新课标"自主、合作、探究"理念的指导下，许多教师把小组合作学习运用小学语文阅读教学。小组合作学习是指学生在小组或团体中为了完成共同任务，有明确的责任分工的互助性学习。小学语文阅读教学中的小组合作是师生文本对话不可缺少的环节，是倡导自主、合作、探究学习方式的重要手段。小组合作学习是把课堂真正的还给了学生，让学生"动"起来，"活"起来。更重要的是它能培养学生的团队的合作和竞争意识，具有创新能力和交际能力。合作学习是以小组为基本单位，利用教学动态来促进学习，以小组成绩为评价标准，共同达成教学目标的活动。合作学习既是一种教学方法，又是一种学习形式。在提升语文成绩和课堂教学效果的同时，更有助于培养学生学习的积极性和主动性，提高解决问题的能力；有助于学生形成健康的人格。教育要面向未来，合作学习适应社会发展的需要，它深得民心，合乎民意、是顺应时代发展的一种教育改革理论。
合作学习 小学语文 阅读 体现
洪春柳
广东省湛江市廉江市横山镇中心小学
国内会议
北京
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785-787
2020-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）