小学语文阅读教学有效性的策略探讨

摘要：

　　《小学语文课程标准》指出："阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径"。小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分。语文教材是以几十篇文质兼美的文学作品为主体。这些作品是学生学习祖国语言的典范，是识字的有效途径，是学习作文的范例，是了解民族文化传统、拓展知识视野、培养道德情操和审美情趣、锻炼思维能力的凭借。语文课中，阅读教学占的比重大，用的课时多。语文教师在阅读教学投入的精力大，花费的时间多。因而，人们一提到语文课，往往想得较多的是阅读教学，不难看出阅读教学在语文教学中的重要地位。

关键词： 小学语文 阅读 有效性 策略

作者: 刘向华

作者单位: 大庆市大同区林源小学

会议类型: 国内会议

会议名称: 2020年中小学教育与科技创新论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 821-823

在线出版日期: 2020-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）