小学数学课堂对话教学的实践研究
《新课程标准》中指出：在基础教育阶段，数学是一门重要的基础课程，它对学生的整体发展、长远发展以及当前学习其他课程具有奠基的意义，对培养学生的抽象能力、推理能力、创造能力以及辩证唯物主义世界观、方法论等具有独特作用。本课程面向全体学生，着眼于促进学生全面、和谐、主动地发展，致力于使每个学生获得必需的、与个性发展相适应的数学，同时得到基本素质的培养和提高。
小学数学 对话教学 实践
马玉青
东川镇寄宿制小学
国内会议
北京
中文
827-829
2020-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）