初中《道德与法治》课法治教育板块教学的策略探究
为了贯彻落实中央会议精神和顺应国家素质教育改革的新态势，更为了满足现阶段我国法治教育的迫切要求及初中生身心全面健康发展的需求，从2016年秋季起，九年义务教育阶段初中初始学段的《思想品德》课本名称已全部统一命名为《道德与法治》，新版教材增添了大量的法治意识、法规法条、法治观念等法治教育的内容，并且其总体上呈现出螺旋上升、逻辑性强、层次递进的特点，贴合初中生身心发展及成长成才的确切需要。《道德与法治》课不仅仅包括道德教育板块和法治教育板块，还包括政治教育板块、国情教育板块、思想教育板块、心理健康教育板块、中华优秀传统文化教育板块等多项内容。新版教材在编排内容和体例中都做了规模宏大的改动、丰富与调整，从此，系统的法治教育已经正式纳入德育课程体系。初中《道德与法治》课新版教材蕴含着丰富而系统的法治教育内容，是初中生系统学习法治知识、树立法治信仰的主要渠道，具有其它学科无法比拟的独特价值。
初中道德与法治 法治教育 策略
王如勇
山东省齐河县晏北街道南北中学
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836-838
2020-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）