基于赏识教育的中学语文教学研究
"赏识教育"是近年提出和在中学教育中倡导的一种新型教育方法和理念.在平时的教育中我们发现：1、很多父母关注的焦点仅限于学生的衣食住行，很少关注学生内心，忽视学生的精神需求，总看到学生的缺点，对学生不满意，一味地批评学生，盲目攀比造成心理失落，失落导致恨铁不成钢，家长的心态变了，学生的自信也失去了，导致学生出现不同程度的自卑心理.2、部分教师的"教"仍停留在"管"的层面上，没有把学生放在与自己平等的位置，既不重视学生的人格培养，也不重视学生的个性发展，认为不按照自己意志去做的学生就是坏学生，达不到自己教学要求的学生就是劣等生.教师和学生存在感情危机；3、部分学生基础差，生活习惯没能得到较好的培养，在校表现不好，缺乏自信心，如果没有教师适当地教育和引导，就会导致学生不爱学习、不爱老师、不服管理.4、少数学生缺乏家庭教育，特别是个别学生的家庭不稳定，缺少父母的爱，性格孤僻，加上个别学生家长素质低，不能保证良好的家庭教育.这时通过教育方法和手段，运用不同的照顾策略，尊重不同层次学生的人格，塑造他们的心理优势满足不同层次学生的需求，寻求他们的最大发展，这无论对学生本身成长、对一个家庭的幸福，还是对学校甚至社会都有极其重要的意义.
赏识教育 中学语文 研究
刘春娟
河北省衡水市景县安陵镇安陵中学
国内会议
北京
中文
925-927
2020-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）