多媒体技术下提升小学数学课堂教学有效性的研究
新课程理念中，始终强调教学是以"学生发展为本"，"以思维训练为核心"，在今天这样一个信息爆炸的时代，数学教师应该以丰富的信息资源为基础，以现代信息技术为支撑，通过学生自主探究，合作研讨，主动创新，获得知识技能上的提高，满足兴趣、情感等方面的需要，提高学生的数学素质和信息素养。多媒体技术与数学教学的有机结合，为小学数学学科的教学提供了良好的学习环境，让学生在课堂上的主体学习地位得以真正确立，使新课程倡导的自主学习、探究学习、合作学习得以真正实现，使终身教育和学习社会化成为可能。随着经济的飞速发展，人类已进入信息时代，以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展，已经深入到我们生活的方方面面，正在越来越深刻地改变着我们的生活方式。当然教育也应该趋向现代化，多媒体技术和学科教学的整合已逐渐成为教学的必要模式。顺应中小学生的认知和身心发展规律，将多媒体技术与数学教学整合，能充分调动学生的视觉、听觉等，实现多感官的有机结合，从而打破时间、空间的束缚，使知识变得生动形象、直观具体。还能以形象具体的"图、文、声、像"来创造教学的文体化情景，可以使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃，活跃课堂氛围，提高学生学习的积极性，教学效率得到大大提高。
多媒体 小学数学 有效性
叶阿红
江西省南昌市进贤县长山晏乡中心学校
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2020-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）